プールの季節になりました。

緊急時に備え、消防署の方を講師にお迎えして心肺蘇生法及びAEDの講習会を行いました。 

保護者の方にもご参加いただき、内容を共有しました。

知っておくとよい知識をたくさん教えていただきました。 

鴻巣市内の史跡について調べました。

榎戸堰、石田堤、三十三観音、箕田碑、鴻神社…。

古くからある建造物について、グループに分かれて調べ学習を行いました。

今日の道徳では、正しいと思ったことを自信をもって行うことについて考えました。

自分はきっぱりと断ったのに、なぜあと一言が足りなかったのか…。

あの時、なんて言ったらよかったのか…。

主人公の思いに寄り添い、役割演技をしながらみんなで考えました。

土曜日でしたが、朝から資源回収を行いました。

多くの方にご協力をいただきました。ありがとうございました。

今年度のボランティア隊は、これまでと少し違います。

何をやるか？意見を出し合いました。

挨拶、草取り、掃除、手伝い、枯山水・・・いろいろ出てきます。

まずは「あいさつ」をしていくことに決まりました。

ラッキーセブン、毎月七日はボランティア隊の日になりました。

　６月は、彩の国ふるさと給食月間で、給食に郷土食がたくさん出てきます。

今日の献立は、

・東松山やきとりごはん

・あつやきたまご

・まゆだま汁

・こだますいか

でした。

次はどこの郷土食がでてくるでしょうか。ふるさとの味にたくさんふれていきたいと思います。

地震を想定した避難訓練を行いました。

一人一人が話をすることもなく、素早く校庭に避難することができました。

東日本大震災の話を通して日頃から訓練をすることの大切さ、自分の命は自分で守ること、安全に横断歩道を渡ることなどのお話を聞きました。

6月の委員会活動が行われました。

それぞれの仕事を責任をもって行っていました。

「すべての人」を起点にして、どんな人がいるのかをウェービングマップを使ってイメージしたことを書き出していきました。

今日は、このウェービングマップから「福祉」についての今後の課題を見つけていくことがねらいです。

各班の発表をもとに、教師が一つの大きなウェービングマップにまとめ、これからの学習がどの方向に向かっていくのかを全体で共有しました。

今日は、体力テストを行いました。

1，2時間目と3、４時間目に分かれて行いました。

テストでは、50メートル走の速さやボール投げの飛距離を計測したり、反復横跳びの回数を計測したりしました。

少し蒸し暑さがありましたが、曇り空だったため、過ごしやすかったです。

無事に終わりました！

放課後は、プール清掃の仕上げと新体力テストのためのライン引きを手分けして行いました。

プール清掃

ライン引き

今日から放課後こども教室がはじまりました。

保護者や地域の方に遊びを教えてもらえるとてもよい機会です。

約束事を確認したり、今後の遊びの紹介を聞いたりしました。

2年1組では、教育実習に来ている先生の授業がありました。

今日は、「スイミー」の中の第3場面を詳しく読み、元気を取り戻したスイミーについてみんなで考えます。

海で出会ったたくさんの生き物について確認しながら、最後にスイミーの気持ちを話し合いました。

2，3時間目にプール清掃を行いました。

担当は、高学年です。

汚れたプールやプールサイド、階段、更衣室、外の草取りなどを行い、きれいにしました。

この後は、教師が仕上げを行います。

 今日のめあては、「テーマにそった作品を作ろう！」です。

一人一人がテーマを設定しました。

宇宙、雨、竜、大地獄、お花畑、雷・・・、様々です。

そして、自分のテーマをもとに作品作りに励みました。

放課後は、プールサイドで全職員での緊急時対応シミュレーションを行いました。

緊急時の際の担当者の動きとともにスムーズな対応について全体で共通理解を図りました。

これかプール学習が始まります。

安全な水泳学習が行えるよう指導をしていきます。

プールの水の濾過機の使用方法についても確認しました。

曲のイメージをもち、「歌声が重なり合う響きを感じ取りながら歌う」ことを目標に取り組みました。

曲は「いつでもあの海は」です。

はじめに曲を聞いて、強弱や重なり、音の高低など気付いたことを出し合いました。

「音の重なり」とは、音の高さやリズムが同じだったり異なったりすることで感じる音の響きのことです。

一人一人が自分のめあてを考え、それに向けて意識しながら歌を歌っていました。

英語の授業でした。

ウォーミングアップをしたあと、前回の学習を振り返りました。

We  have  ~  in   Japan.

今日は、前回学んだの学習の続きです。

この後に続くフレーズとして、You can　～　.　で説明する文を考えました。

日本の有名な建物や場所のカードをもらうと、歩きながらお友達と互いのカードについて紹介し合いました。

運動会後の片づけは、５・6年生とともに、たくさんの保護者、地域の方々のお力をいただき、スムーズに終えることができました。とても助かりました！

本当にありがとうございます！

夜から朝にかけて、雨が降っていましたが、校庭のコンディションは万全です。

 ＜朝の準備の様子＞

天気もいつしか曇り空から晴天へと変わっていきました。

「259人の仲間と協力し、絆のバトンをつなごう！」をテーマに、みんなで力いっぱい頑張りました！

全校で充実した運動会を行うことができました！

＜開会式＞

＜応援合戦＞

＜1年生＞

＜2年生＞

＜１・2年　表現＞

＜3年生＞

＜4年生＞

＜３・４年　表現＞

＜5年生＞

＜6年生＞

＜５・６年　表現＞

＜紅白リレー＞

＜閉会式＞