いよいよ陸上競技大会当日です。

今日は、きれいな青空が広がっていました。気温も高めです。

そんな中、市内16校が集まり、種目別に競技を行いました。

子ども達は、全力で競技に臨み、これまで練習を重ねてきた成果を存分に発揮していました。

自己ベストを更新したり、悔しい思いをしたり・‥。どれもいい経験です。

市内の6年生とも交流を深めていました。たくさんの思い出もできたようです。

熱い応援、ありがとうございました！

＜今日の様子＞

１０月１５日の給食は、市民の日記念献立でした。

１０月１日の「市民の日」を記念して、鴻巣市内でとれた地場産の食材や、鴻巣市にゆかりの深いものを取り入れた献立でした。

献立内容は、牛乳、こうのす花火丼の具、麦ごはん、川幅ゆばのすまし汁、梨ゼリーでした。

花火丼の具は、色とりどりの具できれいなこうのす花火のようで、子供達にも大人気でした。

明日の陸上大会に参加する６年生に向けて、全校で励ます会を行いました。

4年生が応援団を結成して、会を盛り上げました。

6年生は、今まで一生懸命に放課後練習に取り組んできました。

それぞれの種目ごとに練習に励む姿を、全校の子ども達は見てきています。

そんな6年生が、これまでの練習の成果が発揮できるようみんなで全力で応援をしました！

明日は、自己ベストを目指して頑張ってほしいです！応援しています！

4年生の立派な進行と応援団結成、ありがとう！

＜最後の練習の様子＞

先生方から励ましの言葉をいただきました！

コの字型になって、道徳の時間です。

入学して半年がたちましたが、しっかりと話合いをしていました。

仲よしのお友達と一緒のチームになれず、「ぼくはいいよ。やらない。」といって、下をうつむくお友達の気持ちを考えました。

「自分だったらどうするのかな…。」

一人一人が自分だったらどうするのかを考え、それぞれが思った場所に名札を貼り、その理由をみんなに説明していきます。

子ども達はとてもしっかりとした発言をしていて、1年生の子どもたちの成長を感じました。

台湾のシュアンシー小学校との2回目のオンライン交流を行いました。今日の交流のテーマは、

「よりよい世界にするために必要のないものと必要なもの」

「ずっと住み続けられる町ってどんな町？」

でした。それぞれが自分たちの学校の仲間と考えたことを画用紙に絵や言葉で表し、英語で互いに伝え合いました。

「なるほど～。」「ナイス！」「そうだね。」というつぶやきが聞こえてきたり、同じこともあったり、違う意見もあったり…。

時には、「Why？」といった反応もあり、それを説明すると、「なるほど～」と納得してくれたり…。

共通のテーマを立て、ともに考えたことを発表し合うのはとても楽しく、いろいろな見方が学べて勉強になります。

シュアンシー小学校の子からの質問が最後にありました。「放課後みんな何しているの？」

この質問に、箕田小の５年生が、「友達と遊んでいるよ。」「スイミングに行くよ。」「ゲームしているよ。」などと答えると、シュアンシーの子達も「塾いくよ。」「友達と遊ぶよ。」と話してくれました。

「同じだな～。」という呟きも聞こえ、なんだか、すぐに友達になれそうな距離にいる感じがして、ほっこりしました。
また、これからも「SDGsの１１番」を大きなテーマに協働学習を深めていきます。

社会科の学習の一環として、学校内にある防災倉庫の中を見学しました。

この中には、災害の時に必要なものが入っています。

どんなものが入っているのかを確認することも、とても大事な学習です。

緊急用のごはんやパン、救急セット、毛布、発電機、ポータブルトイレ、・・・。

「こんなものもあるよ。」「これは何に使うのだろう。」「あとはどんなものがあるのかな。」

子ども達からは、さまざまな疑問が生まれ、興味へと広がっていくようでした。

今日は、本校を会場に、県内の5年目の先生方のための「異校種授業研究会」が行われました。

小学校以外の学校で勤務されている先生方が集まっての研修会です。

3時間目は、全クラスの授業を参観していただきました。

また、低学年やりんどう学級の給食の準備の様子も見られ、小学校の雰囲気をたくさん感じてもらえたことと思います。

午後は5年生の外国語の授業の参観です。参観された先生方とともに授業づくりについて協議を深めました。

中学校や高等学校、特別支援学校で教えている先生方にとって、小学校での様子はむしろ懐かしかったかもしれません。

今日の本校での研修が、未来の教育を担う先生方の学びになってもらえたら嬉しいです。

2年生が、さつまいもほりをしました。

すっかり草で覆われた畑でしたが、つるはしっかりと伸びていました。

「さつまいもは、できているのかな…。」

ちょっぴり心配でしたが、さつまいもは土の中でちゃんと育っていました。

掘り進めている途中でしたが、残念ながら、時間切れ…。

また次回、サツマイモを掘ることを約束して、今日は終えました。

午後の晴天の中、明日の花火大会での飛行前にブルーインパルスの飛行テストが行われていました。

ちょうど、学校のすぐ近くで飛ぶ様子に、子どもたちは大喜び。授業どころではありませんでした。

みんなで外を見上げ、素晴らしい飛行の様子を見させてもらいました！

今日の代表委員会は、前期代表委員と後期代表委員の引継ぎがありました。

前半は、前期の振り返りと今後の抱負について発表しました。「自分からあいさつができる箕田小にしていきたい」、「NGワードをなくしていきたい」、「笑顔あふれる箕田小にしていきたい」、という熱い思いを発表していました。

後半は、後期の各クラスの目標を考えました。「NGを言わない、にぎやかなクラスにしたい」「先生の話をしっかり聞く」、「切り替えができるクラス」、「思いやりがあり、切り替えができるクラス」、「けじめのあるクラスにしたい」と決めていました。そんな素敵なクラスになるように、後期の代表委員のみなさん、頑張りましょう！

今日は、アルミ缶回収と服の力プロジェクトの回収がありました。

たくさんのお友達が協力してくれました。

お店の方からも体育着を寄付していただき、とても嬉しいです。ありがとうございました。

就学時健康診断と倫理確立委員会を終えた後、運動会に向けた整備をしました。

トラック内に草が侵入してきており、その草を掘り起こす作業です。

まだまだ時間がかかりそうですが、みんなで少しずつ進めていきます。

来年度、入学する就学前の子ども達が健康診断等を受けました。

４月からの小学校生活を順調にスタートできますよう、学校医の診断をいただき、入学前に健康等の状態や状況を確認して、お知らせするためのものです。

今日は小グループで移動しましたが、みんなしっかりと話を聞いて、正しく受けることができました。

来年、入学してくるのを楽しみにしています。

給食の時間に、保健委員会が全校のハンカチ調べを行いました。

忘れが０だったクラスは２クラスでした。

感染症予防のため、毎日、新しいハンカチをもってくるようにしましょう。

eネットキャラバンの方が「非行防止教室」でお話をしてくださいました。

ネットいじめ、なりすまし、ネット上の誤情報など、なぜいけないのか、どうしたらよいのかを学ぶことができました。

ネット上の情報を鵜呑みにせず、本当に正しいかを考えることや、

個人情報は写真や位置情報からすぐに流出してしまうこと、

便利な道具を使うからには、判断力と責任が伴うことを教えていただきました。

ネット上の情報は、「簡単に信じない、本当か確かめる、軽い気持ちで広めない。」

ということを常に意識し、インターネットやスマートフォンを使うときには、家庭での約束をしっかりと決め、しっかりと守ってほしいと思います。

今後も子供たちのネットリテラシーを向上できるよう学校でも指導していきます。

9月に続き、10月も学校公開があります。

今日は、2時間目から業間の体力タイムまで公開をしました。

（５年生は、非行防止教室があるため、3時間目まで公開しました。）

おうちの方に来ていただき、お子さんの様子をご覧いただきました。

学習も後半戦に入り、ますます勉強にも力が入ります。

子ども達の普段の様子をたくさん見ていただけたと思います。

＜授業の様子＞

＜体力タイムの様子＞

今日の昼休みは、フッソタイムとドリルタイムがありました。

どちらも全クラス、給食後から昼休みを使って行っています。

＜フッソタイム＞

1年生は、音楽に合わせてフッソで口の中をブクブク…。だいぶ慣れてきたようです。

＜ドリルタイム＞

2年生は、フッソタイムが終わると、ドリルパークや漢字など、自分ができるものをどんどん進めていました。頑張っています！

放課後は、今週行われる就学時健康診断の事前打合せを行い、担当者同士しっかりと確認をしていきました。

また、校庭では運動会用のライン引きを行い、練習がしやすいよう整備をしました。

近くのスーパーマーケットに、社会の学習の一環として見学に出かけました。

普段は家の人と一緒に行っている場所ですが、改めて行くととてもワクワクします。

いろいろな説明を聞きながら見学を進めていくと、新たな発見もたくさんありました。

いつもはなかなか見られない場所も見させていただき、とても勉強になったと思います。お店の皆様、お忙しい中ありがとうございました！また安全サポーターの皆様、ご支援ありがとうございました。

今日は三菱アジア子ども絵日記フェスタの事務局の方とユネスコの方による出前授業がありました。テーマは、

「絵日記から見えるSDGｓ」～世界についていっしょに考えよう～です。絵日記から読み取れるアジアの国々のSDGｓについてお話をしていただきました。

アジアの子ども達の素敵な絵日記からは、それぞれの子どもたちの国の様子や文化、生活の姿など、自分達とはかなり違った背景を知ることができます。カンボジア、パキスタン、ネパール、インドネシア、ラオス、モルディブ、スリランカ・‥。

持続可能な取組とは、SDGｓ17のゴールをめざし、私たちができることから取り組んでいこう、というものです。子ども達から集められた絵は、この１７の目標に関係するものです。SDGｓ達成の目標の2030年。4年後、私たちの世界はどう変わっていくのでしょうか。

講師の先生のお話を受けて、子どもたちなりにいろいろと考えていました。

「なぜ、テロが起こってしまうのか。」

「なぜ、男女で差があるのか。」

「田んぼや畑、自然の絵が心にのこった。」

「動物を守るなど、生き物と人間の境界をなくすことは、SDGｓの何番と関係してくるのか。」

「地雷で足をけがをした子が痛そうでかわいそうだなあと思った。」

　こういった子ども達から出た質問や感想にも、講師の先生が、それぞれに解説やコメントをしてくださり、世界の子ども達が生活している背景がとてもよくわかりました。グランプリ作品の載った素敵な絵日記の冊子も一人一人いただきました。大切に活用していきます。今年度は、箕田小の子ども達も絵日記を応募します。みんなの絵日記を通して「日本」を伝えられるといいですね。