家庭科の授業で調理実習を行いました。

具材を班員のみんなで切り、かつお節でだしをとった後、野菜を煮ていきます。

煮えにくい大根からゆで、次々と具を入れていきます。

大根が煮えていく様子を何度も見ながら、他の具材を入れるタイミングを考えて作っていました。

手際よく、みんなで協力して作ることができました。

味はどうでしたか？

＜５－１＞

＜５－２＞

福祉学習の一環として、盲導犬について学びました。

視覚障がいの方が盲導犬とともに来校され、普段の生活や盲導犬の特徴などについて教えていただきました。

また、盲導犬と町で会った時の対応の仕方も学びました。盲導犬と出会ったときは、近寄らない・えさをあげない・触らないなど、気を付けることがたくさんあることを知りました。

今回の学習を通して、盲導犬は視覚障がいの方の目であり、生活を支える大切な仕事をしていることを改めて知り、より一層福祉学習の学びが深まりました。

電磁石の働きを大きくするためには、どのようにしたらよいのか。

電池の数を変えることで変わるのかどうか、実験を通して考えていきました。

朝、表彰朝会が行われました。

各クラスをリモートでつなぎ、代表の児童が賞状を受け取りました。

今朝はアルミ缶回収がありました。

JRC委員会が進んで回収を行っていました。

委員会活動が行われました。

各委員会が2学期の活動を振り返り、やるべき仕事を確認したり、実際に活動したりしました。

昨日は5・6年生、今日は4年生が総合学力調査を行いました。

総合学力調査は、市内で今年から始めたものです。

国語、算数、質問紙に取り組みました。

帰りの準備を早くするためには、どんな順序で行うのがいいのか…。

みんなで課題点を出し合い、考えました。

すばやくできるよう、タブレットを使って、自分が考えた順序で並びかえました。

隣のお友達とも伝え合い、全体でも考えを出し合いました。

実際に、考えた方法で帰りの準備をしました。

その後、振り返りもしました。

早速、今日からできるといいですね。

先週の小・中なかよし交流会で披露した「パフ」を改めて演奏しました。

みんなで息の合った演奏ができました。

とても素晴らしかったです。

今朝はとても寒い朝でした。

にもかかわらず、外に出て花に水やりをしたり、落ち葉拾いをしたり、体育用具を出したり…。

本当によく気付き、行動しています。

使った後も、ちゃんときれいに並べられていました。

さすがです。